Alunos com transtornos de aprendizagem recebem atenção do Programa Fluxo Escolar
Em 2018, 798 alunos da rede municipal foram atendidos com dificuldades na alfabetização, leitura e escrita
Gravataí – Seu filho está com dificuldades na escola? O Projeto Municipal “Fluxo Escolar” atende alunos da rede municipal de ensino, que apresentam transtornos de aprendizagem, distorção de idade e série, vulnerabilidade social, emocional e mental. O programa é desenvolvido pela Prefeitura, por meio de uma equipe multidisciplinar, junto à Secretaria Municipal de Educação (SMED), em parceria com a Secretaria Municipal da Saúde (SMS) e a Secretaria Municipal de Assistência Social (SMFCAS).
Ao todo, o Fluxo Escolar abrange 61 escolas municipais de ensino fundamental, 12 escolas municipais de educação infantil e uma escola municipal de ensino médio, tendo orientadores educacionais e supervisores escolares como referência.
Em 2018, o Projeto teve 798 alunos atendidos pela equipe multidisciplinar, composta por psicopedagoga, psicóloga, assistente social, fonoaudióloga, pediatra e psiquiatra. A parte significativa deste público atendido se caracteriza por apresentar dificuldades no processo de alfabetização, leitura e escrita, e por vezes caracterizando uma dislexia, discalculia, disortografia, déficit de atenção e hiperatividade. Aspectos estes que demandam conhecimento e aprofundamento técnico.
Diagnóstico precoce
É possível diagnosticar precocemente se um aluno, seja ele adolescente ou criança, possui dificuldades de aprendizagem. Seja qual for o transtorno que ela enfrenta, é possível ajudar para que a relação com os estudos corra de forma tranquila, desde que haja um esforço conjunto da família e da escola para oferecer ao aluno o suporte necessário. Em geral, o aluno só precisa descobrir que caminhos seguir para contornar ou superar os desafios que cada tipo de dificuldade trará a ele.
Desta forma, a Prefeitura promove condições para que orientador e supervisor escolar recebam formação para o manejo e elaboração de intervenções pedagógicas e estratégias de ensino diferenciadas. Por isso, o conhecimento técnico das dificuldades e transtornos de aprendizagem auxiliam no resgate, evolução e aprendizagem destes alunos.